Pasar al contenido principal

Prácticas

Imagen

Estudio sobre la participación de mujeres con y sin discapacidad en órganos de gobierno de Plena Inclusión

España
María Cristina García Ael
Plena Inclusión, UNED y Federación de Mujeres Progresistas (FMP)
El objetivo de la experiencia que presentamos es identificar qué barreras obstaculizan el acceso y la promoción de las mujeres, con y sin discapacidad, a los órganos de gobierno de Plena inclusión y proponer acciones para superar dichas...
Imagen

Prepara-t

España
Castilla-La Mancha
Rosa Luengo
ASPRONA
En 2018 nació un proyecto con un propósito firme y transformador: ofrecer a las personas con discapacidad intelectual una alternativa real y accesible para preparar oposiciones a la función pública, sin importar dónde vivan. Lejos de...
Imagen
Formación en Afectividad y Sexualidad. TupperSex

3DeSeoS: Amistad, Sexo y Amor

España
Comunidad de Madrid
Anabel García Fernández
Avante 3
La necesidad de un proyecto que aborde la amistad, la sexualidad y el amor en personas con discapacidad intelectual y del desarrollo es imprescindible. Estas dimensiones son derechos fundamentales y esenciales para el bienestar integral y...
Imagen

Proyecto Invader-Valdepeñas

España
Castilla-La Mancha
CARMENAFAD
AFAD Valdepeñas
El proyecto INVADER-VALDEPEÑAS está inspirada en el artista francés INVADER y su obra. Invader es el pseudónimo de un conocido artista urbano francés, nacido en París en 1969, cuya obra se basa en la cruda pixelación de los videojuegos de 8...
Imagen
Los alumnos de Talismán muestran sus maquetas sobre los Horizontes del Suelo

educación inclusiva e intergeneracional en sostenibilidad ambiental

España
Comunidad de Madrid
Belen Salgado Pablos
Asociación Talismán
Asociación Talismán presenta su formación ambiental inclusiva, en la que las personas con discapacidad intelectual del medio rural asumen el rol de formadores, demostrando que el aprendizaje no solo ha de ser continuo.. también...
Imagen
Portada proyecto #MásSueñosMenosLímites

Oro

#MásSueñosMenosLímites un proyecto de empleo personalizado, basado en los sueños.

España
Comunidad de Madrid
sergioaguinaga
Fundación AMÁS
#MásSueñosMenosLímites es el proyecto de empleo y formación personalizado de Fundación AMÁS (www.fundacion-amas.org) y nace de la demanda de las personas de tener oportunidades laborales y formativas inclusivas, cercanas a sus sueños y...
Imagen

Interfaces de Inclusión: Realidad virtual adaptada al Trastorno del Espectro Autista

España
Castilla y León
MARÍA DEL PILAR SAMANIEGO DE TIEDRA
FUNDACIÓN FUNDANEED
Esta buena práctica consiste en la implementación de un programa personalizado de intervención con realidad virtual (VR) para una joven de 24 años con diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista (TEA). Utilizando las gafas Meta Quest 2 y...
Imagen
Persona realizando una tarea de taggeado de datos con una herramienta de IA

Oro

Taggeado y revisión de datos en el aprendizaje automático como vía de inclusión social

España
Comunidad Foral de Navarra
Susana Echeverría
Fundación Ciganda Ferrer. Colegio E.E. El Molino
El Curso de Especialización en Inteligencia Artificial es un plan formativo ofertado en el Colegio de Educación Especial El Molino perteneciente a la Fundación Ciganda Ferrer y sustentado por el Departamento de Educación del Gobierno de...
Imagen
Imagen sobre el cartel de exposición artística

Formas de vivir, formas de sentir: una práctica de participación cultural inclusiva en la comunidad.

España
Andalucía
Julia Castilla López
Asociación de Padres y Madres de Personas con Discapacidad Intelectual y Sensorial La Raíz
“Formas de vivir, formas de sentir” es una práctica de inclusión cultural que promueve la participación activa de personas con discapacidad intelectual en la vida comunitaria a través del arte. Organizada por la Asociación La Raíz en...
Imagen
ACTIVIDAD DE DISEÑO DE AYUDAS TÉCNICAS EN IMPRESORA 3D

Digitalización en el ciclo vital de las personas con di

España
Castilla y León
Noemi SIlva Ganso
CENTRO SAN JUAN DE DIOS (VALLADOLID)
La digitalización como herramienta de apoyo, tiene beneficios demostrados en todas las etapas del ciclo vital, desde edades escolares hasta las personas con DI en proceso de envejecimiento. En alumnado con discapacidad intelectual en el...