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Prácticas

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Conectando con mis habilidades, una propuesta de atención personalizada para un niño de 5 años con transtorno de espectro autista

Esta práctica es de lectura fácil
México
MONICA ZAMPELLA
CIUDAD DE MEXICO
Introducción Esta buena práctica consiste en la implementación de una propuesta de atención personalizada para un niño de 5 años con diagnóstico de trastorno de espectro autista. Surge de la necesidad de dar respuesta a la diversidad de...
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Transformando la Atención Temprana en Castilla-La Mancha. Avanzando hacia un sistema de calidad.

España
Castilla-La Mancha
PAOLA DE LA MANO
Plena inclusión Castilla-La Mancha
La práctica describe la transformación del enfoque de Atención Temprana (AT) en Castilla-La Mancha hacia un sistema inclusivo y respetuoso con los derechos humanos. Mediante la colaboración entre Plena inclusión Castilla La Mancha, la...
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‘Plena deportividad’, un programa de actividad física y deporte para personas con discapacidad intelectual en centros penitenciarios

España
Castilla y León
David Fernández
Plena Inclusión Castilla y León
‘Plena Deportividad’ es una experiencia que trata de generar una alternativa de ocio saludable para los reclusos con discapacidad de los centros penitenciarios de Castilla y León. Con un proyecto piloto realizado en 2021, el programa se...
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Formación en Afectividad y Sexualidad. TupperSex

3DeSeoS: Amistad, Sexo y Amor

España
Comunidad de Madrid
Anabel García Fernández
Avante 3
La necesidad de un proyecto que aborde la amistad, la sexualidad y el amor en personas con discapacidad intelectual y del desarrollo es imprescindible. Estas dimensiones son derechos fundamentales y esenciales para el bienestar integral y...
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Interfaces de Inclusión: Realidad virtual adaptada al Trastorno del Espectro Autista

España
Castilla y León
MARÍA DEL PILAR SAMANIEGO DE TIEDRA
FUNDACIÓN FUNDANEED
Esta buena práctica consiste en la implementación de un programa personalizado de intervención con realidad virtual (VR) para una joven de 24 años con diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista (TEA). Utilizando las gafas Meta Quest 2 y...
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Las adicciones pueden ser un problema para las personas con discapacidad intelectual

Adicciones y discapacidad intelectual. Prevención y tratamiento de una realidad invisible

España
Castilla y León
Ana Belén Sevillano Pérez
Plena inclusión Castilla y León
Encarar las adicciones de las personas con discapacidad intelectual es una asignatura pendiente tanto en las entidades prestadoras de servicios a la discapacidad, como en las entidades de prevención y tratamiento de adicciones. Desde Plena...
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Entrenamiento en el centro

Escuela de baloncesto

España
Andalucía
Carmendomi
ASPAPRONIAS
La escuela de baloncesto nace en el curso escolar 2021/2022, tras establecer alianzas de colaboración con el puerto de Huelva y el Club de Baloncesto Huelva la Luz. En este proyecto participan usuarios/as del C.O y C.E.E. Virgen de la Cinta...
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CURSO GRATUITO ONLINE PARA PROFESIONALES

Curso TEAF ONLINE

España
MERCEDES DEL VALLE DIAZ
FUNDACIÓN VISUAL TEAF
El trastorno del Espectro Alcohólico Fetal, TEAF, es un conjunto de afecciones cognitivas, conductuales y físicas que puede tener una persona que ha estado expuesta al alcohol durante su etapa prenatal. El alcohol está muy normalizado...
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Imagen Proyecto

Hacia una Salud Inclusiva: Implementación del «Facilitador Sanitario».

España
Comunidad de Madrid
Fundación para el Desarrollo de la Enfermería
Fundación para el Desarrollo de la Enfermería (Fuden)
El proyecto Hacia una Salud Inclusiva: Implementación del Facilitador Sanitario , financiado por el Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 con cargo a la asignación tributaria del Impuesto sobre la Renta de las Personas...
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Imagen de una de las sesiones

Cómo quiero que me trates

España
Baleares
José Manuel Portalo Prada
ESMENT
"Cómo quiero que me trates" es un proyecto comunitario que promueve el respeto y la accesibilidad para personas con discapacidad intelectual y TEA en el ámbito sanitario. A través de sesiones formativas, estas personas comparten sus...