Prácticas

La Administración Pública es un agente que puede (y debe) generar el marco para que los servicios públicos que prestan apoyos a las personas en situación de dependencia, estén orientados no solo a la calidad de los servicios, sino a la...

Esta práctica tiene como finalidad fomentar la creación y consolidación de equipos autónomos de trabajo mixtos, integrados por profesionales, familiares y personas con discapacidad intelectual o del desarrollo (DID). Los equipos, a lo largo...

El objetivo de la experiencia que presentamos es identificar qué barreras obstaculizan el acceso y la promoción de las mujeres, con y sin discapacidad, a los órganos de gobierno de Plena inclusión y proponer acciones para superar dichas...

En las últimas décadas el liderazgo es la clave para el desarrollo de la sociedad, pues en todos sus niveles la influencia de un líder dinamiza los procesos de cambio y favorece el crecimiento de las personas que integran sus grupos. Por...

La práctica que presentamos parte de la convicción profunda de que las personas con discapacidad intelectual no sólo tienen derecho a estar en la comunidad, sino que deben participar activamente en su transformación. La propuesta se enmarca...

La Asociación LOS QUE NO SE RINDEN ( PRIMERA ASOCIACIÓN EN ESPAÑA CREADA ÍNTEGRAMENTE Y GESTIONADA POR PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL), con el acompañamiento de Plena inclusión Aragón, cumple este año 10 años. Diez años sin rendirse...

La incorporación de la metodología de Apoyo Conductual Positivo como vehículo para la transformación de los estilos de apoyo de los y las profesionales, avanzar hacia cambios en los servicios y generar oportunidades de vida en comunidad...

Desde hace tiempo iniciamos el camino para impulsar la ética en nuestras asociaciones, realizando numerosos cursos y actividades. Sin embargo, en 2024, identificamos que lo que realmente faltaba era que las personas sintieran la seguridad y...

El objetivo principal de la práctica es generar un espacio de co-creación de las políticas públicas en el que se incentiven de forma integral mecanismos de participación accesible para la ciudadanía en todas las fases del ciclo de la...

Fomentar la representación del alumnado en órganos de participación de los centros educativos es una buena práctica que fortalece la democracia, promueve la responsabilidad y contribuye al modelo de Calidad de Vida al favorecer dimensiones...